AUTOR/A (ES/AS)
Sandra Camacho López · Paula Espinoza
RESUMEN
El siguiente análisis parte del proceso de co-implementación entre las Universidades de Antioquia de Medellín, Distrital de Bogotá y la Compañía Les Anachroniques del taller artístico prototipo del proyecto TransMigrARTS: “Taller procesual de práctica teatral y gesto escénico. De la experiencia migratoria a la creación colectiva,”en dos escuelas públicas de Toulouse: Fabre y Falcucci, con niños entre 6 y 11 años, alófonos y dentro del marco del programa francés “Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants”-UPE2A (Unidades pedagógicas para estudiantes alófonos recién llegados). Este programa tiene como objetivo apoyar en el medio escolar la integración socio cultural de niños (as) y de adolescentes migrantes que no hablan el francés. El taller artístico realizado fue inicialmente diseñado para desarrollarlo con adultos, pero la posibilidad de hacer una adaptación para trabajarlo con niños(as) migrantes arrojó, durante su ejecución, diferentes preguntas, reflexiones y diálogos que queremos compartir aquí.
DOI
https://doi.org/10.59486/SVVQ6288
“Yo saludaba así en mi planeta” ·
Prácticas teatrales
con niños migrantes
alófonos
dentro del proyecto TransMigrARTS
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